Školství nadané děti nepozná ani nerozvíjí. Zlepšit se má diagnostika i vzdělání

Asi dvě stě tisíc žáků podle odhadů vykazuje mimořádný talent a nadání. Jen o mikrozlomku z nich ale učitelé vědí a rozvíjejí jejich talent. Ostatní mívají ve škole problémy, protože potřebují odlišný přístup a místo využití jejich potenciálu se hatí jejich budoucnost i vztahy v kolektivu. Odborníci to chtějí změnit, volají po lepší diagnostice, ozývají se také hlasy, aby na rozpoznání nadaných dětí pamatovala vysokoškolská příprava učitelů. Ministerstvo nevylučuje, že kvůli nadaným dětem zvýší prostředky pro pedagogicko-psychologické poradny.