Učit nově, ale podle čeho? Změny ve školách brzdí nedostatek materiálů

Náročnější matematika, zjednodušení češtiny, fyziky i dějepisu nebo filmová výchova dohromady s tou výtvarnou a hudební. Výuku na školách čekají změny, žákům by mělo ubýt „biflování“ a naopak by měli být schopni využívat znalosti v praxi a propojovat učivo z různých předmětů dohromady. Objevují se však překážky.