Známky vs. slovní hodnocení. První škodí dětem, druhé ale zase vadí dospělým

Osmiletý Karel udělal v druhé třídě na brněnské základní škole Labyrinth podle své učitelky velký pokrok ve čtení. Zajímá se o nové učivo, nedostatky má ale v psaní. Standardně by za své pololetní výkony dostal jednu číselnou známku, jeho škola ale...